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信封上的字迹我眼熟的不得了，我拍了拍脑袋，究竟是谁的字迹呢，我怎么这么眼熟。
“宝宝，你等会。”天线宝宝又准备走，我发现只我超过十秒不说话，天线宝宝就要闪人，他是个急性子。
“你要干吗？”
“我在想，这封信你没必要交给110，你直接给胡明强就是了。胡明强就是胡主任。”
“我知道！刚才他夹着一摞文件走过，信就从文件里掉下来的，他没注意到。”
“那你还这么麻烦，交给110干吗？直接还给他喽！”
“可是我想受到警察叔叔表扬，戴大红花，上电视呀！”
“哦哦哦，这样，这样！你想的对！”我拍了拍巴掌。
我猛的想起来那字迹是谁的，是我老爸的！我老爸是单位里管宣传的，以前单位里的宣传栏、黑板上的一些工作宣传文字都是他写的，他能写一手极其漂亮飘逸的粉笔字！
我老爸给胡主任写信干吗呢？
我老爸一辈子伏案写宣传文章，导致文字能力很强，但与人沟通能力弱，不善言辞，常常和人大眼瞪小眼干坐着找不到话题说。
所以我从从小学读到大学，老爸很少给老师打电话，但常常会给老师写信说一些犬子顽劣，让您费心了之类的客套话。但若和老师面对面开家长会或通电话时，他又一个字一句客套话都说不出来了。
所以，我猜他信的内容可能也是类似于给老师写信那样的客套话，劳烦胡主任多照顾我一些，什么医疗费用我们会按时支付之类。
既然是我老爸写的信，我想我应该有权拿回它，并将它交还给胡主任吧？
但天线宝宝这样的孩子心态，要技巧性的要回才对。