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“教育模式？”
赵南星神色微沉，陷入思绪中。
“通过不同层级的学习，不断提升自己的学识，成为一个真正对国家有用的人才！”
关宁开口道：“本质就是扩大教育范围，做到教育普及，形成具体的制度！”
赵南星恍然大悟。
“这就是您在江州曾跟臣说过的打破教育垄断。”
“是。”
就如同真理掌握在少数人手中一样，在这个时代，知识也只掌握在少数人手中。
门阀世家，权贵富人。
他们有充足的资源，并己建立出一套成熟的培育体系。
像一些世家贵族，他们自己就建立了私学，府学书院等地，依旧是这些后辈子弟居多。
关宁曾去的国子监就是这样，他自身就出自镇北王府最熟悉不过。
赵南星内心震动，他知道这就是从根源上解决。
回过神来，便开口道：“这想要实现恐怕并不容易啊。”
他这是委婉的说法，实际上很难很难。
寒门为什么难出人才？
还不是因为家穷。