能讲什么呢？
自然是仁了。
于是，第一天，他跑来跟启明讲‘仁’。
他还知道三岁的娃娃听不懂大道理，于是，他跑来讲故事来了。
启明坐在那里，喜欢听故事呢。他卡巴着眼睛看着，一本正经的等着先生说话。
耿淑明站着呢，就跟孩子说这个宋仁宗如何的仁德：“……殿下可知道苏辙？”
知道！我娘给我念过他的文章。
那就好办了！他立马绘声绘色的讲了起来，“这个苏辙啊，在科举的时候，竟然在试卷上说，他听说宫中多美人，数以千计，而皇帝好色，好享受，从不理政。如此大胆放肆，当即就有考官要拿人。这事传到仁宗皇帝耳中，殿下觉得仁宗会如何？”
启明坐着没动，只听着他往下说。
耿淑明就一脸感慨的说，“便是有人这么说臣，臣也要不高兴的。可这么说了皇上，皇上竟是说，科举就是要选拔敢说话的官员，苏辙就是这样的人，再加上他文采确实是不错，给他个功名吧。如此仁德宽厚之君，哪怕过去数百年，说起这位君王，这样的轶事依旧能说上不少。除了对直言者宽容，他对犯错的官员，处罚也相对温和。第一，绝不因怒而杀人。第二，不会枉自加罪，第三，绝不牵连亲属。”
启明马上举起了手，“先生！”
耿淑明点头，“殿下可有疑问？”
启明点头，把右手伸出来，再掰扯出一根手指来，“第一，苏辙在卷子上写什么，那是他的考卷，他写什么都行。我没懂的是，为什么考官可以下令拿人？考官不是只有考察科举的权利吗？若是有考生作弊，那自有考监来管，考官下令拿人……这是对的吗？”
耿淑明：“………………”
“第二，宋仁宗破格提拔苏辙……这不公平。若是人人以口出狂言以博取关注，次次都有特例，选□□的人都是好的吗？苏辙是好的，这是巧了。谁能保证各个都是苏辙？”
是的！不能保证。
“第三，先生说仁君不以怒而杀人……学生觉得这话对，也不对！林丹汗被父皇杀了，那父皇因怒而杀人，便不是仁君了吗？”